O Instituto Nacional de Avaliação e Desenvolvimento (INADE) destacou os avanços alcançados na concepção, aplicação e classificação dos exames nacionais, sublinhando a aposta em mecanismos que garantem maior transparência, rigor e objectividade no processo avaliativo. Foram avaliados 604 mil alunos, que fizeram cinco provas, e cada disciplina duas folhas de respostas, que perfazem 6.040.000 de documentos corrigidos
Em declarações à imprensa, a directora-geral adjunta do INAD para a avaliação e acreditação, Luty Marla, explicou que, nos exames deste ano, o INADE avaliou 333 mil alunos da 6.ª classe, 208 mil da 9.ª classe e 63 mil da 12.ª classe.
Considerando que cada aluno realiza cinco provas e duas folhas de resposta por disciplina, o volume de documentos classificados ultrapassa os milhões (6.040.000), o que justifica a aposta na classificação automática, prática reconhecida internacionalmente.
Após uma primeira fase-piloto com classificação manual, o instituto evoluiu para modelos híbridos e, actualmente, consolidou a classificação digital como principal recurso. Os exames não se limitam a cadernos de provas, mas envolvem uma série de instrumentos de avaliação, entre os quais a Informação-Prova.
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